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雍也第六(子曰:“雍也可使南面。”) 8072次
子曰:“雍也可使南面。”仲弓问子桑伯。子曰:“可也简。”仲弓曰:“居敬而行简,以临其民,不亦可乎?居简而行简,无乃太简乎?”子曰:“雍之言然。”
哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过,不幸短命死矣!今也则亡,未闻好学者也。”
子华使于齐,冉子为其母请粟。子曰:“与之釜。”请益。曰:“与之庚。”冉子于其粟五秉,子曰:“赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘。吾闻之也,君子周急不继富。”原思为之宰,与之粟九百,辞。子曰:“毋以与尔邻里乡党乎?”
孔子的弟子公西华(奉孔子之命)出使到齐国,冉有请求给子华的母亲一些小米。孔子说:“给她六斗四升吧。”冉有请求再增加一点。孔子说:“再给她二斗四升吧。”冉有却给了她八百斗。孔子说:“公西赤到齐国去,骑着肥壮的马,穿着轻暖的裘皮衣服,(够富有的了)。我听说过这样一句话:君子只周济急需的人而不再去帮助已经富有的人。”

子谓仲弓曰:“犁牛之子锌且角,虽欲勿用,山川其舍诸?”
子曰:“回也其心三月不违仁,其余则日月至焉而已矣。”
季康子问:“仲由可使从政也与?”子曰:“由也果,于从政乎何有!”曰:“赐也可使从政也与?”曰:“赐也达,于从政乎何有!”曰:“求也可使从政也与?”曰:“求也艺,于从政乎何有!”
季氏使闵子骞为费宰。闵子骞曰:“善为我辞焉。如有复我者,则吾必在汶上矣。”
伯牛有疾,子问之,至牖执其手,曰:“命矣夫!斯人也,而有斯疾也!斯人也,而有斯疾也!”
子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤在回也!”
孔子说:“真是个贤德的人啊,这个颜回!一竹筐吃的东西,一瓢喝的东西,住在简陋的街巷里,别人不能忍受这种忧苦,颜回却不一直充满快乐。真是个贤德的人啊,这个颜回!”

冉求曰:“非不说子之道,力不足也。”子曰:“力不足者,中道而废。今汝画。”
子谓子夏曰:“汝为君子儒,无为小人儒。”
孔子对子夏说:“你要做君子儒,不要做小人儒!”

子游为武城宰。子曰:“汝得人焉尔乎?”曰:“有澹台明灭者,行不由径,非公事,未尝至于偃之室也。”
子曰:“孟之反不伐。奔而殿,将入门,策其马,曰:’非敢后也,马不进也。’”
子曰:“不有祝跎之佞,而有宋朝之美,难乎免于今之世矣。”
子曰:“谁能出不由户,何莫由斯道也!”
子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”
孔子说:“质朴超过了文饰就会像野人一样(质朴无华),文饰超过了质朴就会像史官一样(善于雕琢)。能够使质朴和文饰相辅相成,这样之后才能算是符合君子的要求。”

子曰:“人之生也直,罔之生也,幸而免。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
孔子说:“了解怎么做,不如喜欢去做;喜欢去做,不如快乐地做。”

子曰:“中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。”
樊迟问知。子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。”问仁。子曰:“先难而后获,可谓仁矣。”
孔子的弟子樊迟问怎样才算是明智。孔子说:“使民众致力于合乎道义,也就是要使民众敬重鬼神却不迷惑于鬼神,这就可以说是明智的办法了。”樊迟问怎样才算合乎仁道。孔子说:“仁德的人先付出艰难的劳动,然后再得到收获,这就可以说是仁德的人了。”

子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”
孔子说:“明智的人喜欢水的品格,仁德的人喜欢山的品格。明智的人追求变动,仁德的人追求宁静。明智的人追求生命的快乐,仁德的人追求生命的长久。”

子曰:“齐一变,至于鲁,鲁一变,至于道。”
子曰:“觚不觚,觚哉觚哉!”
宰我问曰:“仁者虽告之曰,井有仁焉,其从之也。”子曰:“何为其然也。君子可逝也,不可陷也,可欺也,不可罔也。”
子曰:“君子博学与于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫。”
子见南子,子路不说。夫子矢之曰:“予所否者,天厌之,天厌之!”
子曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。”
子贡曰:“如有博施于民,而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”
子贡说:“如果有人能够对民众广泛地给予而且能救助更多的人,这种做法怎么样呢?能说合乎仁德吗?”孔子说:“何必专门追求去做仁德的事!一定要做的话,要像圣人那样(不有意地去追求仁德)!在这一方面,即使尧舜这样的天子大概也做得不够好!仁德的人,只不过自己想要站在哪里,从而想到也要使别人也能有站脚之地;自己想要达到某个目的,从而也要想到使别人也达到他的目的。能够就近从自己身上来取得可以推想的例子,就可以说是实践仁德的方法了吧。”

【论语】《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子,成书于战国初期。因秦始皇-焚书坑儒,到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子,计有:鲁人口头传授的《鲁论语》20篇,齐人口头传授的《齐论语》22篇,从孔子住宅夹壁中发现的《古论语》21篇。西汉末年,帝师张禹精治《论语》,并根据《鲁论语》,参照《齐论语》,另成一论,称为《张侯论》。东汉末年,郑玄以《张侯论》为依据,参考《齐论语》、《古论语》,作《论语注》,是为今本《论语》。《齐论语》、《古论语》不久亡佚。现存《论语》共20篇,492章,其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章,记孔门弟子相互谈论之语48章。
《论语》作为孔子及门人的言行集,内容十分广泛,多半涉及人类社会生活问题,对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。直到近代新文化运动之前,约在两千多年的历史中,一直是中国人的初学必读之书。
《论语》以记言为主,“论”是论纂的意思,“语”是话语,经典语句,箴言,“论语”即是论纂(先师孔子的)语言。《论语》成于众手,记述者有孔子的弟子,有孔子的再传弟子,也有孔门以外的人,但以孔门弟子为主.作为一部优秀的语录体散文集,它以言简意赅、含蓄隽永的语言,记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言,或简单应答,点到即止;或启发论辩,侃侃而谈;富于变化,娓娓动人。
【作者介绍】孔子(公元前551年──公元前479年),名丘,字仲尼,鲁国人。 孔子是个大思想家,他创立了儒家学派。首先,他提出“仁”的学说,即要求统治者能够体贴民情,爱惜民力,不要过度压迫剥削人民,以缓和阶级矛盾。其次,他主张以德治民,反对苛政和任意刑杀。他的学说后来成为我国2000多年封建文化的正统,对后世影响极大。 孔子又是个大教育家。在奴隶社会里,只有贵族子弟能够受教育,文化教育被官府垄断了。孔子兴办私学,广收门徒,突破官府的垄断,扩大了教育对象的范围。据说孔子主张“因材施教”,对不同的学生,进行不同的教育。他教育学生:学习知识要经常复习,“温故而知新”,学习态度要老实,“知之为知之,不知为不知”;要把学习和思考结合起来。 相传,孔子晚年编订了古代的文化典籍《诗》、《书》等几部书,还根据鲁国的历史材料编成《春秋》一书。这对古代文化的保存和发展,起了积极的作用。
本书章节列表:
  • 学而第一(子曰:学而时习之) 5535
  • 为政第二(子曰:为政以德,譬如北辰) 5977
  • 八佾第三(孔子谓季氏) 4474
  • 里仁第四(子曰:里仁为美) 4243
  • 公冶长第五 3642
  • 雍也第六(子曰:“雍也可使南面。”) 8072
  • 述而第七 3481
  • 泰伯第八 3379
  • 子罕第九(子罕言利,与命与仁) 3973
  • 乡党第十 2873
  • 先进第十一 2787
  • 颜渊第十二 3259
  • 子路第十三 3421
  • 宪问第十四 3724
  • 卫灵公第十五 3457
  • 季氏第十六 3505
  • 阳货第十七 2941
  • 微子第十八 2939
  • 子张第十九 2842
  • 尧曰第二十 2877

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