百花齐放才是春

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百花齐放才是春
来源：张剑臣发布时间：2014/12/10 14:52:35 浏览人次：2712
百花齐放才是春— — — 市一中强化师资队伍建设提升教育教学质量纪实作者：记者李超通讯员张剑臣来源：邵阳日报字数：2013 杨立君参加初中数学网络说课竞赛获得全省特等奖，刘静参加省高中化学说课比赛一等奖，欧阳健美赢得省骨干教师高中语文公开课比赛一等奖，李斌、孙和国的高中数学公开课以独特的逻辑思辨感染了省“影子教师”和“送培到市”的专家和老师，黄桂玲、刘晓玲初次参加全省初中地理、生物教学展演获得二等奖，杨易军、喻强、李攸、刘曼莉4人代表市直学校参加全市首届中小学课堂教学改革比赛全部获得特等奖……2014年，市一中及其托管的市十五中教师参与省市教学展演捷报频传。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，市一中教育集团秉承严谨务实，团结进取”精神和“人人都是名师”的目标，制定出台了《教育教学常规检查方案》、邵阳市一中教师教育教学奖励方案》等一系列教学方面的管理、激励制度，努力帮助教师过新课程改革理论关、新教材教法关、现代教育技术关等“三关”，通过“设岗练兵、赛场练兵、课堂练兵”等途径着力提升师资队伍的业务水平、对课堂教学改革的认识和积极性以及实施高效课堂的能力，不断推进、深化教育教学改革，从而走出了一条以师资队伍整体水平提升助推教育教学质量提升的新路子。夯实师资业务基础课改要推进，理念需先行。为了提升教师队伍的整体实力，市一中每年拿出专项资金为教师、各教研组、各备课组订阅新课改理念的杂志和专刊，要求每个教师撰写新课改教育教学经验论文和心得体会，从学中教，从教中学，运用先进的课改理念武装头脑。 “走出去和请进来”是市一中锻造师资队伍的一把利剑。近年来，市一中除了组织教师进行教育教学研讨会和现代教育培训外，还分期分批地组织教师参加省市各级培训，并到山东、岳阳、长沙等课改样板校考察取经，贺利红、唐桂秀两名英语教师还被派往国外深造。同时，市一中还积极邀请湖南师范大学博士生导师石欧教授、山东昌乐二中课改专家何久明、湖南师大黄生训教授、广州实验中学邓凡用校长等一大批专家先后到校传经送宝，他们所带来的最先进的教学理念成为了学校教师成长的指路明灯。为了顺应时代的发展，培养新时代的新教师，市一中还对所有科任教师实现现代技术与新课程整合的全员培训，通过培训，绝大多数50岁以上的教师都能熟练操纵和运用多媒体教学，推动了教育信息化与高效课堂的深度融合。助力青年教师成长对于有着七十余年办学历史的省示范性普通高中来说，市一中不缺名师。那么，如何更好地运用这些优质资源，推动全校教师，特别是青年教师的快速成长呢？市一中给出的答案是：推行导师制，并制定《邵阳市一中导师制》、有关教师进修的有关规定》等一系列鼓励教师成长的制度，加快了教师进步的速度。导师制对教师、特别是青年教师的培养上成效显著。每名青年教师由一名经验丰富的名老教师“一对一”指导。在教学进度上，徒弟”和“师傅”拉开1-2个课时，第一年，徒弟”听完“师傅”的课后，修改和补充自己的教案再上课，师傅”督促“徒弟”进行课后反思并且经常找学生交流，听取他们的意见和建议，帮徒弟解决教学中遇到的问题与困惑。为了让“师父”端正态度，学校出台了硬性规定：师傅”每学期至少听“徒弟”十节课以上，每次听课后要进行讲评。同时，对青年教师，学校也提出了“一年打好基础，两年站好讲台，三年出师，六年争当名师”的口号。在导师制的顺利推动下，青年教师稳步成长。目前，学校已经拥有了一批优秀的青年教师：张莉、姚志雄、刘朝晖等10余名教师获省教学比赛一等奖…… 完善教师评价机制强调以教师自评为主，学校领导、同行教师、学生及家长共同参与的发展性课堂教学评价机制，可以使教师从多种渠道获得教学反馈信息，从而不断改进教学模式，提升专业水平。在构建发展性课堂教学评价机制方面，市一中除了不定时的抽查听课外，每学年还举行一次规模较大的教学比武。每个教研组组织示范课、研究课听课、评课，组织青年教师上汇报课、表演课、出师课，学校领导及本组教师参加鉴定、评议。学校教务科每学期期末组织学生对任课教师的教学进行测评，内容包括敬业精神、组织教学、教学语言、作业批改、业务水平及教学创新六个方面，并由此得出一个对教师教学的满意程度。满意度超过85%的教师在评优和评职称等方面有一定程度的优先，领导集体对满意度低于60%的教师进行诫勉谈话，对满意度低于50%的教师调整岗位。在完善的评价机制的作用下，市一中教师形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。多措并举收到了良好的效果。近年来，市一中教师队伍的整体实力得到了极大的提升，学校承担了“十五”、十一五”省级课题共6个，其中4个已结题，并分获省级一等奖或优秀奖；教师每年发表在国家、省级、市级或参与评奖至少50余篇；戚雅颂、肖洪文、舒凌文、熊坚强等教师多次参加省教育厅基础教育处组织的有关学业水平考试的教纲制订及修改、考点解读的编写及命题工作；贺小卫、陈玉桂、肖国华、邓可成、陈忠和等教师多次参加高考命题工作；全省新课程教学分析及高考、学业水平考试成绩分析，市一中为参与教师最多的学校之一。 http://epaper.shaoyangnews.net/epaper/syrb/html/2014/12/10/03/03_44.htm

来源：张剑臣发布时间：2014/12/10 14:52:35 浏览人次：2712

百花齐放才是春— — — 市一中强化师资队伍建设提升教育教学质量纪实作者：记者李超通讯员张剑臣来源：邵阳日报字数：2013 杨立君参加初中数学网络说课竞赛获得全省特等奖，刘静参加省高中化学说课比赛一等奖，欧阳健美赢得省骨干教师高中语文公开课比赛一等奖，李斌、孙和国的高中数学公开课以独特的逻辑思辨感染了省“影子教师”和“送培到市”的专家和老师，黄桂玲、刘晓玲初次参加全省初中地理、生物教学展演获得二等奖，杨易军、喻强、李攸、刘曼莉4人代表市直学校参加全市首届中小学课堂教学改革比赛全部获得特等奖……2014年，市一中及其托管的市十五中教师参与省市教学展演捷报频传。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，市一中教育集团秉承严谨务实，团结进取”精神和“人人都是名师”的目标，制定出台了《教育教学常规检查方案》、邵阳市一中教师教育教学奖励方案》等一系列教学方面的管理、激励制度，努力帮助教师过新课程改革理论关、新教材教法关、现代教育技术关等“三关”，通过“设岗练兵、赛场练兵、课堂练兵”等途径着力提升师资队伍的业务水平、对课堂教学改革的认识和积极性以及实施高效课堂的能力，不断推进、深化教育教学改革，从而走出了一条以师资队伍整体水平提升助推教育教学质量提升的新路子。
夯实师资业务基础
课改要推进，理念需先行。为了提升教师队伍的整体实力，市一中每年拿出专项资金为教师、各教研组、各备课组订阅新课改理念的杂志和专刊，要求每个教师撰写新课改教育教学经验论文和心得体会，从学中教，从教中学，运用先进的课改理念武装头脑。
“走出去和请进来”是市一中锻造师资队伍的一把利剑。近年来，市一中除了组织教师进行教育教学研讨会和现代教育培训外，还分期分批地组织教师参加省市各级培训，并到山东、岳阳、长沙等课改样板校考察取经，贺利红、唐桂秀两名英语教师还被派往国外深造。同时，市一中还积极邀请湖南师范大学博士生导师石欧教授、山东昌乐二中课改专家何久明、湖南师大黄生训教授、广州实验中学邓凡用校长等一大批专家先后到校传经送宝，他们所带来的最先进的教学理念成为了学校教师成长的指路明灯。为了顺应时代的发展，培养新时代的新教师，市一中还对所有科任教师实现现代技术与新课程整合的全员培训，通过培训，绝大多数50岁以上的教师都能熟练操纵和运用多媒体教学，推动了教育信息化与高效课堂的深度融合。
助力青年教师成长
对于有着七十余年办学历史的省示范性普通高中来说，市一中不缺名师。那么，如何更好地运用这些优质资源，推动全校教师，特别是青年教师的快速成长呢？市一中给出的答案是：推行导师制，并制定《邵阳市一中导师制》、有关教师进修的有关规定》等一系列鼓励教师成长的制度，加快了教师进步的速度。
导师制对教师、特别是青年教师的培养上成效显著。每名青年教师由一名经验丰富的名老教师“一对一”指导。在教学进度上，徒弟”和“师傅”拉开1-2个课时，第一年，徒弟”听完“师傅”的课后，修改和补充自己的教案再上课，师傅”督促“徒弟”进行课后反思并且经常找学生交流，听取他们的意见和建议，帮徒弟解决教学中遇到的问题与困惑。
为了让“师父”端正态度，学校出台了硬性规定：师傅”每学期至少听“徒弟”十节课以上，每次听课后要进行讲评。同时，对青年教师，学校也提出了“一年打好基础，两年站好讲台，三年出师，六年争当名师”的口号。
在导师制的顺利推动下，青年教师稳步成长。目前，学校已经拥有了一批优秀的青年教师：张莉、姚志雄、刘朝晖等10余名教师获省教学比赛一等奖……
完善教师评价机制
强调以教师自评为主，学校领导、同行教师、学生及家长共同参与的发展性课堂教学评价机制，可以使教师从多种渠道获得教学反馈信息，从而不断改进教学模式，提升专业水平。
在构建发展性课堂教学评价机制方面，市一中除了不定时的抽查听课外，每学年还举行一次规模较大的教学比武。每个教研组组织示范课、研究课听课、评课，组织青年教师上汇报课、表演课、出师课，学校领导及本组教师参加鉴定、评议。
学校教务科每学期期末组织学生对任课教师的教学进行测评，内容包括敬业精神、组织教学、教学语言、作业批改、业务水平及教学创新六个方面，并由此得出一个对教师教学的满意程度。满意度超过85%的教师在评优和评职称等方面有一定程度的优先，领导集体对满意度低于60%的教师进行诫勉谈话，对满意度低于50%的教师调整岗位。
在完善的评价机制的作用下，市一中教师形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。
多措并举收到了良好的效果。近年来，市一中教师队伍的整体实力得到了极大的提升，学校承担了“十五”、十一五”省级课题共6个，其中4个已结题，并分获省级一等奖或优秀奖；教师每年发表在国家、省级、市级或参与评奖至少50余篇；戚雅颂、肖洪文、舒凌文、熊坚强等教师多次参加省教育厅基础教育处组织的有关学业水平考试的教纲制订及修改、考点解读的编写及命题工作；贺小卫、陈玉桂、肖国华、邓可成、陈忠和等教师多次参加高考命题工作；全省新课程教学分析及高考、学业水平考试成绩分析，市一中为参与教师最多的学校之一。
http://epaper.shaoyangnews.net/epaper/syrb/html/2014/12/10/03/03_44.htm

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