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让梦想之花精彩绽放
来源:张剑臣 发布时间:2014/12/24 15:14:28 浏览人次:2791
让梦想之花精彩绽放— — — 市一中扎实推进素质教育纪实作者:记者 李超 通讯员 张剑臣 杨易军 来源:邵阳日报 字数:1603    校模拟联合国协会秘书长徐力帆从北京捧回模联大赛奖章;申思翱参加全国创新作文大赛夺得了全国二等奖;唐瑶参加“我的梦·中国梦”书信大赛荣获一等奖(全国仅23人);仇书山 、蒋子艺 、姚浩 、颜浩东等6人参加全国物理奥赛,4人获得二等奖,2人获得三等奖 ,何琼等同学参加全国生物奥赛获得三等奖;在今年的省三独比赛中 ,一中学子获得一金三银的好成绩;陆兴 、谭茜蓝 、陈龙腾等人参加全省羽毛球赛获得3金4银的好成绩 ,并再一次取得男女团体总分第二名的佳绩;学校篮球队参加全市中小学篮球赛获得第二名;学校田径队参加全市田径运动会有6人获得金牌;学校合唱队继连续三届荣获市直合唱比赛第一名之后 ,在今年第四届中小学生合唱比赛上第四次蝉联冠军 ,市一中托管的市十五中首次参加市直合唱比赛就获得了一等奖……回顾即将过去的2014年 ,市一中学子在一个个赛场上摘金夺银 ,在一次次比试中彰显一中人的风采和实力。这一切正是市一中长期实施素质教育的缩影。
   经过七十余年的摸索与实践 ,市一中确立了“育人为本 ,和谐兴校”的办学理念,致力“三个面向”和科教兴国战略 ,突出办学特色 ,加强素质教育和特长培养 ,重视学生的智商 、情商培养 ,开展健康快乐的心理教育为学生发挥特长彰显个性搭建了平台 ,走出了一条 “全面+特色+特长”的素质教育办学之路。育人环境日趋人性化
   人总是通过调节自己的行为来适应环境 ,而良好的环境又会给人以积极的影响,如此形成人和环境相互提升。这是生态学家巴克经过大量实证研究做出的结论。近年来 ,市一中加大了对育人环境的构建力度 ,以求更好地推行素质教育。
   文化长廊让学生感受中华文化的深厚和浓重 ,班级文化让学生感受自我的存在和价值 ,校园景观让学生感受一中的美丽和舒适……随着硬件建设的不断完善 ,让学校的文化氛围更加浓厚。
   与此同时 ,市一中还积极在软件上下功夫:为鼓励优秀贫困学生成长创办的湖南省首个珍珠班 、为促进班团干部成长设立 的“刘卫奖学金”,助推学生全面发展的田径运动会 、校园文化艺术节 、班级各类球队对抗赛 、春芽文学社定期讲座和笔友会、各类社团演讲赛和表演活动 、各种学科竞赛等一大批促进学生的健康全面成长的平台 ,为学生们插上了腾飞的翅膀。
   课程设置日趋全面化
   知识经济时代对人才的要求日益多样化 ,如何培养一专多能的综合性人才 ,是现代教育发展的必然要求 ,随着新一轮基础教育课程改革的推进 ,传统的学科课程已无法满足人才的多样化发展。基于此 ,市一中在确保传统课程开设的同时 ,逐步丰富选修课程 ,满足学生们全面成长的需要。课程设置日趋全面化
   知识经济时代对人才的要求日益多样化 ,如何培养一专多能的综合性人才 ,是现代教育发展的必然要求 ,随着新一轮基础教育课程改革的推进 ,传统的学科课程已无法满足人才的多样化发展。基于此 ,市一中在确保传统课程开设的同时 ,逐步丰富选修课程 ,满足学生们全面成长的需要。
   目前 ,市一中不仅有培养学生身心健康的心理常识课程 ,还有每周一次的文学讲座 ,更有深入工厂和实习基地的社会实践课程 ,激发思维 、培养学生创新能力的电脑制作 、技术课程 ,自娱自乐的声乐 、舞蹈课程 ,提升审美品位的书法 、绘画课程 ,强身健体和技能训练的各种球类课程 ,此外,还有展现学生素质的模联 、话剧等课程。
   不一样的课程 ,不一样的学习方式,每个项目都挑动 、诱惑着孩子们敏感 、好动的神经。
   指导团队日趋高精尖
   要给学生一杯水 ,教师就应该有一桶水。为了促进学校素质教育更好地开展 ,市一中积极打造开展素质教育的师资队伍,从教师选拔 、专业进修优先考虑综合素质高 、业务水平强的老师 ,不断提高指导教师们的业务水平和综合素质。目前 ,在作文指导 、数理化生信奥数指导 、音体美心技术等课程上 ,市一中拥有了一大批省内知名的专家 、教练 ,他们坚守一线 ,用爱心和责任心帮助学生们在广阔的天空中健康 、自由地成长。
   随着育人环境的不断优化 、课程设置的日益全面和指导团队的苦心打磨 ,素质教育在市一中得到了不断深化 ,也让市一中先后成为湖南省心理健康教 育“示范单位”、湖南省科普教育基地学校 、湖南省综合实 践“先进单位”、湖南省田径 、羽毛球体育传统项目优势学校 、邵阳市体育后备人才“先进单位”、以及清华大学 、中国人民大学 、武汉大学 、华中科技大学 、华南理工 、中南大学 、湖南大学等国内知名高校 的“优秀生源基地”。http://epaper.shaoyangnews.net/epaper/syrb/html/2014/12/24/03/03_45.htm

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