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邵阳市欧阳建美高中语文工作室开展新成员课堂把脉活动
来源:陈齐美 发布时间:2023/9/18 10:45:13 浏览人次:3429

山海明月共相赴,唯实唯诚正初心
——邵阳市欧阳建美高中语文工作室、一中语文组新成员课堂把脉活动
秋月清风涤荡,书山文海共赴。为发挥名师工作室的辐射引领作用,赋能青年教师提升教育理念加快专业成长,2023年9月14日,市欧阳建美高中语文工作室、一中语文教研组开展了以“从实出发,共赴成长”为主题的课堂把脉活动。四位新进教师精心准备,全体听课老师细心观看,课堂现场气氛热烈,语文课堂诗意满满,在场师生共同赶赴了一场令人沉醉的人文盛宴。

出席此次活动的人员有邵阳市第一中学书记欧阳铁光、副校长杨易军、姚志雄、向前友和贺小卫、陈齐美、谢宁、尹应平等行政领导,以及包括工作室成员在内的众多老师。第一堂课是易娟老师带来的《唐诗天空中的日与月——梦游天姥吟留别、登高联读》。课前众生齐诵,李杜文章便已放缓了所有进入课堂的脚步,易老师从两首诗篇的意象入手,引导学生感受对比两位诗人一惊一悲的情感差异,进而展示李白、杜甫一生足迹图,知人论世,师生共探成就诗仙、诗圣背后的深层原因,并拓展联读《行路难》《春望》再感浪漫现实之差异,最后以书写文章短评做结。所有的精心苦思,才能化作此时课堂上的闲庭信步;过往的暗夜苦读,才能倾吐成此刻的诗言妙语。诗意,不过是一场古今的对话。

第二堂课是扶睿莹老师带来的《将进酒》。书生,书声,贯穿了整堂语文课。学生齐读、自由读、单句读、整篇读更迭纷起,李白的狂骨哀愁更是在扶老师的一抬手、一掷地的朗读声中喷薄扑面而来,课堂扣住“酒”字,将李白的悲、欢、怒、愁化为最简单的问题:李白劝谁喝酒?什么时间喝酒?如何劝酒?为什么劝酒?线索清晰,学生兴趣浓厚,课堂入情入境,最后的《将进酒》朗诵剑舞表演更是让人为“拔剑四顾”到弃剑转身的哀叹而动容。

第三堂课是隆盼盼老师带来的《声声慢》。“授人以鱼,不如授人以渔”,隆老师扣住本单元的教学目标——逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法、认识古诗词的当代价值、增强对传统文化的传承意识。课堂从音韵节奏、诗歌内容、意象赏析、知人论世等方面,来走进《声声慢》,再加上从“和羞走,倚门回首,却把青梅嗅”之少女含羞,到“欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土”的血泪家国的诗篇联读,期间遭故种种,无不让人对易安先生之“凄凄惨惨戚戚”更为心惊。

第四堂课是王丹丹老师带来《念奴娇·赤壁怀古》。“歌大江东去”历来为人视作东坡之豪情旷达代表,而王老师偏从下阕入手,专要来把三国周瑜和黄州苏轼来做个比较,英雄得意、才子失意,怨愤种种,不过叹一句“人生如梦”,然而“一尊”尚能“酹江月”,“江月”亦可伴余生。抑消极乎?抑积极乎?学生们又尽洒潘江,以诗解诗。无论如何,东坡亦还是那个东坡,江月如诗,诗如江月。学生积极发言学生正在讨论探究老师认真倾听书声琅琅,沉吟细思,笔走如飞,学生辩论尽显本领;自信满满,穿针引线,眉眼飞扬,教师言语满是才情。课毕,后排座中常有低语传来——“长江后浪推前浪”“年轻就是最大的资本”“语文组又添了很多实力干将”……

课后的评课环节更是精彩纷呈,高潮迭起。欧阳铁光书记指出,老师们要切实做到“从实出发,共赴成长”中的“实”,课堂要扎实有效、作业要实时批阅、早读要落实任务。年轻老师要努力站稳课堂主阵地,落实课堂师生交流,激发学生兴趣,及时批改作业,守好晚自习语文阵地,提高学生素养,建立良好的师生关系,争取做到“一年站稳讲台,三年成为名师”。姚志雄副校长再次强调“务实为要”,他指出在新课改环境下,老师要学会紧扣时代脉搏,加强创新意识,多向优秀学校、优秀老师学习。比如促进“早读”向“早读 早练”转变,重视学生核心素养培养,年轻老师多多锻炼,主动参加竞赛历练本领。向前友副校长提出,首先要从思想认识上提高学生对语文学科的重视程度;其次要切实抓好学生的书写训练,提高学生对卷面答题规范的重视程度;最后语文分数的提高就在于平时一点一滴的积累。工作室主持人欧阳建美老师、核心成员邓可成老师、张建国老师、蒋红军老师等依次对四堂课进行点评和指导。他们都评价今天的几堂课都十分精彩、课堂活动丰富、教师基本功底好、多媒体技术运用娴熟。说到课堂教学中的动人之处,甚至现场朗诵了起来。并且就四堂课中具体细节提出了许多切实可行的想法,给人启发很大。工作室核心成员、一中语文教研组邓可成组长对老师们提出了几点建议:要用真情、用生命来上好语文课,只有做到与课文、教学内容融为一体,才能挥洒自如;学会钻研课标,把握新课程理念;钻研教材,努力提升自己的文本解读能力;做好教学设计,树立大单元单篇教学意识。教学设计主要思考两个问题:教什么?怎么教?教学内容要紧跟单元目标来选择,教学活动要设计好让学生“走心过脑”的沉浸问题,课后要学会反思每堂课的价值;练好基本功,多听优秀老师的课,快速成长。
最后,工作室主持人欧阳建美老师做总结发言。她与大家共勉道,成长,注定是教育人永恒的话题,因了我们对课堂的敬畏和热爱。培养自己和培养学生同等重要,只有不断丰盈自我,才有可能丰盈学生;只有不断使自我变得深刻,才有可能不断使课堂变得深邃。多读、多思、多听、多练,奋楫争先,笃行不怠,如此方可成就更好的自己。
(文字:王贵菊、欧阳建美,照片:罗依竹,审核:陈齐美)


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