教育教学

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来源：阿美老师发布时间：2007/4/28 16:21:10 浏览人次：16134
学校校训“严谨务实，团结进取”为1984年所定，校徽校歌为1985年所定。学校素有务实的优良传统，从多年优质的教育教学工作中，总结了“精讲、多思、巧练”的教学方法及“严、细、爱”的班级工作经验。这些工作特色1988年得到国家教委、省教委领导和专家的充分肯定，载入了国家《教育大辞典》，把我校作为辞条单位专门作了介绍，并在多年的教学工作中不断升华。2000年5 月组织的多学科示范课对全市开放，全市各兄弟学校领导、教师前来听课的人数达到1300多人，起到了很好的示范作用。多年来，学校一直坚持德育首位的全面育人方针，在教育教学工作中不断探索德育工作的新路子，建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。定期的家长会，不定期的家长委员会，关工委、宣传、公安等职能部门的联席会议等等形式，高效、畅通的立体德育网络正展现其成效。聘请作家、法官等为校外辅导员，聘请武警支队官兵为我校风纪教官，对我校寄宿生进行军训，这些都取得了良好的效果。我校还建立校外德育基地，充分发挥其作用。近二十年来我校每届学生均安排到邵阳二纺机厂、高崇山乡、蔡锷故居、监狱、少管所、社会福利院等基地进行德育实践活动。在教学中，我们始终坚持要求教师利用自己所教学科的特点，努力将德育贯穿于各科教学的全过程，将思想性与科学性有机地结合起来。根据学校情况开展形式多样、生动活泼的教育活动，定期举行班会和团组织活动；组织学生积极参加社会实践活动。十多年来，我们每年都要树立一批学生典型，在宣传栏内张帖大幅照片，介绍他们的优秀事迹。这对校风班纪建设，促进学生奋发向上起到了很好的推动作用。在教学工作中，我们坚持以教学为中心的原则，坚持面向全体学生的原则，坚持素质教育的原则，把教学工作的常规要求落到实处，做到有要求、有检查、有评价，努力加强教改实验，全面提高教学质量。 “精讲、多思、巧练”是我校课堂教学的传统特色。“精讲”的关键是教师，高质量的备课教案是前提。我们每个学期都开展了优秀教案的评比，有效地提高了备课的质量。领导下班听课从不打招呼，并随时检查教案。我们经常为兄弟学校提供教学示范现场，随时欢迎兄弟学校有组织地听课。“精讲”做到了，学生便会有足够时间去“多思”，去展开“发散思维”。“巧练”要求学生的书面作业在课堂上完成，决不许搞书山题海，不许滥订资料。来我校听课的省内外专家和教师对我校的课堂教学曾给予高度评价，一致认为我校的课堂教学是一流的。《邵阳日报》曾对我校如何创第一流的课堂教学作了专题报道，并发表评论员文章，指出我校的经验具有普遍的指导意义。我校一流的课堂教学经验得到了市教局的表彰与推广，引来了全市许多兄弟学校的参观、学习与交流，为全市的教学工作起了很好的示范作用。在不断提高课堂教学质量的同时，我校还十分注意学生的全面发展，注意拓宽教学领域，在体育、卫生、音乐、美术、劳动技术等方面我们给学生足够的时间，让学生得以充分发挥特长，一批尖子学生脱颖而出。学校每年为高一级学校输送大批特长生，升学的特长生占升入高一级学校学生的5％以上。2001届升入高校美术专业的有5人，外语专业的有20人，艺术特长生有4人，体育特长生有6人。我校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，有落实条例的规划和措施，坚持“两课”“两操”和课外体育活动，每学期都进行了学生体育成绩考核，体育成绩合格98％以上。每学年都举行一、二次全校性学生球类运动会和田径运动会。认真抓好学校体育代表队的训练工作，组队参加所有市级运动会，取得了很好的成绩。学校体育传统项目女子排球队，能长期坚持训练，近六年来一直包揽了市女子排球赛第一名，并在省级比赛中由第六名进入第四名，学校被评为全省排球传统项目学校。我校每年都培养了一批体育专业考生和体育特长生升入高一级学校，并有数十名运动员达到国家二级运动员标准，其中一人（201班杨帅）达到国家一级运动，被北京体育大学录取。2001年，省教育厅、省红十字会选拔4名学生参加赴台夏令营，选拔条件要求非常高，我校刘洋同学以多才多艺的极高综合素质光荣入选，为邵阳人民争了光；周顺利参加省中学生田径运动会荣获女甲100米栏第三名。2006年，我校《赛马》节目荣获湖南省中学生文艺展演一等奖（全市区唯一学校）。艺术教育硕果累累，为高校培育了一大批优秀人才。近三年来，每年在美术、声乐、器乐、舞蹈、编导等方面为高校输送的专业生均在35人以上。2006年徐冰怡同学获得省“三独”比赛舞蹈组一等奖，被湖南大学点录。2007年艺术教育成果更是百花盛开，各类专业生通过高校专业线的人数在60人以上，其中有清华美院、中央美院、中国美院、广州美院、解放军艺术学院等一大批名牌学校。学校注重鼓励教师把教育教学经验上升到理论层次。每年组织一次教育教学论文发布会。定期编辑出版《李子园》，刊发教师的教育教学论文。每年对在上级专业刊物发表的论文和各级的获奖论文进行重奖。2001年教师论文有多篇发表，其中国家级11篇，省级9篇，市级56篇，获市级以上科研成果奖励1项。学校领导在加强传统教育教学管理的同时，亦注重现代教育技术，在学校管理中积极使用和推进现代教育技术在教学中的实施。

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