黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋（校报第28期）

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黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋（校报第28期）
来源：陈齐美发布时间：2019/5/8 8:29:02 浏览人次：3716
黄燕红从1996年初执教鞭，到如今白发渐生，22个春秋里，我一直坚守在教学第一线，将勤劳与智慧融入了三尺讲台，把青春与热血奉献给了自己挚爱的教育事业。下面是我在教学岗位成长过程中对教育工作的一些体会，写出来与老师们分享，敬请同仁批评指正。我认为，作为一个优秀教师，需要具备下列条件，我也以这些条件来严格要求自己。一、要师德高尚，学为人师作为一名共产党员，我忠诚于党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感。任职以来，我一直超量工作：从2002年至今，一直担任班主任和两个班的语文教学工作。长年累月超负荷地工作，却从未因病因事请过一天假。我爱学生，从不体罚学生；对待学生一视同仁，注重对后进学生的转化工作，展现了良好的师德风范和教师素养，真正做到了教书育人，为人师表。二、要教学精湛，追求一流作为一名教师，我刻苦钻研业务，认真探究教材教法。课前总是查阅大量的资料，精心设计教学的每一个环节；课后不忘分析每堂课成功在哪里，不足在哪里，不断反思，不断总结，不断提升自我。在教学中积极地学习、借鉴国内外先进的教学方法，如将颜振遥的自学辅导法，李吉林创立的情境教学法，美国教育家布鲁纳提倡的发现法等教学方结合起来，灵活实践，努力营造激情、活跃、诗意的课堂氛围。多年来的教学积累，使我形成了自己的教学风格，极大地调动了学生的学习积极性，也在教学业绩上取得了较为显著的成绩。如我曾多次为校内、校外的老师上公开课、示范课；参加邵阳市语文教师优质课教学比赛，获一等奖；有十多篇教学论文在省市级刊物发表或获奖；辅导的学生有多人在省级报刊发表作品，在学校的作文、演讲比赛中更是获奖者众多；我所任教的班级，语文成绩多次获得年级一、二名。三、要严爱相济，立德树人高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育，必须从爱出发。作为一名班主任，我重视学生思想品德的培养，经常采用读书办报、开主题班会、辩论赛等形式教育学生，以促进良好班风的形成。我对学生一视同仁，尤其对贫困生和后进学生关心帮助很多。我的一个学生叫曾凤凰，父亲身体残疾，常年卧病在家，母亲务农，姐妹三个。该生是长女，因为家庭困窘，陷入苦闷、自卑的情绪中，无法安心学习。我多次找其谈心，并从物质上、学习上帮助她。高考前夕，该生的父亲不幸病逝，我把她喊到办公室，轻轻地拥抱她，在她耳边说：“好孩子，老师相信你能勇敢地面对任何困难。不要怕，我们一直会在你身边。”在我的不断鼓励下，她最终该生战胜了悲伤，顺利考上了大学。我对后进学生多谈心，少呵责；要求严格，严中有爱。有个叫刘征宇的学生沉迷于电子游戏无法自拔，上课的时间用来睡觉，睡觉的时间用来游戏，好玩的同学把他当作偶像，爱读书的同学则视他为垃圾。作为班主任，我没有骂他，没有嫌弃他，经常把他叫到办公室，不厌其烦地和他交谈；每天定时打电话询问他在家情况，生活上时常关心他，他终于被我“扭”回了头。毕业离校的那一天，这个孩子写了一封长长的信给我，感谢我为他所做的一切。当我看到信的结尾四个字——-“跪谢恩师”时，忍不住潸然泪下。那一刻我为自己选择了教师的职业感到莫大的幸福，也更深刻地体会到了这份职业的意义：教育就是用爱接洽人心、温暖人心、融化人心的事业。 22年，一路风雨兼程，我用师爱浸润学子，让师德落地生根。我有成功，有失意，有惊喜，有委屈，有鲜花，有荆棘……而今，我桃李满天下，更要用无私的爱，为学校教育锦上添花！

来源：陈齐美发布时间：2019/5/8 8:29:02 浏览人次：3716

黄燕红
从1996年初执教鞭，到如今白发渐生，22个春秋里，我一直坚守在教学第一线，将勤劳与智慧融入了三尺讲台，把青春与热血奉献给了自己挚爱的教育事业。
下面是我在教学岗位成长过程中对教育工作的一些体会，写出来与老师们分享，敬请同仁批评指正。
我认为，作为一个优秀教师，需要具备下列条件，我也以这些条件来严格要求自己。
一、要师德高尚，学为人师
作为一名共产党员，我忠诚于党的教育事业，有极强的敬业精神和高度的责任感。任职以来，我一直超量工作：从2002年至今，一直担任班主任和两个班的语文教学工作。长年累月超负荷地工作，却从未因病因事请过一天假。我爱学生，从不体罚学生；对待学生一视同仁，注重对后进学生的转化工作，展现了良好的师德风范和教师素养，真正做到了教书育人，为人师表。

二、要教学精湛，追求一流
作为一名教师，我刻苦钻研业务，认真探究教材教法。课前总是查阅大量的资料，精心设计教学的每一个环节；课后不忘分析每堂课成功在哪里，不足在哪里，不断反思，不断总结，不断提升自我。在教学中积极地学习、借鉴国内外先进的教学方法，如将颜振遥的自学辅导法，李吉林创立的情境教学法，美国教育家布鲁纳提倡的发现法等教学方结合起来，灵活实践，努力营造激情、活跃、诗意的课堂氛围。多年来的教学积累，使我形成了自己的教学风格，极大地调动了学生的学习积极性，也在教学业绩上取得了较为显著的成绩。如我曾多次为校内、校外的老师上公开课、示范课；参加邵阳市语文教师优质课教学比赛，获一等奖；有十多篇教学论文在省市级刊物发表或获奖；辅导的学生有多人在省级报刊发表作品，在学校的作文、演讲比赛中更是获奖者众多；我所任教的班级，语文成绩多次获得年级一、二名。
三、要严爱相济，立德树人
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育，必须从爱出发。
作为一名班主任，我重视学生思想品德的培养，经常采用读书办报、开主题班会、辩论赛等形式教育学生，以促进良好班风的形成。我对学生一视同仁，尤其对贫困生和后进学生关心帮助很多。我的一个学生叫曾凤凰，父亲身体残疾，常年卧病在家，母亲务农，姐妹三个。该生是长女，因为家庭困窘，陷入苦闷、自卑的情绪中，无法安心学习。我多次找其谈心，并从物质上、学习上帮助她。高考前夕，该生的父亲不幸病逝，我把她喊到办公室，轻轻地拥抱她，在她耳边说：“好孩子，老师相信你能勇敢地面对任何困难。不要怕，我们一直会在你身边。”在我的不断鼓励下，她最终该生战胜了悲伤，顺利考上了大学。我对后进学生多谈心，少呵责；要求严格，严中有爱。有个叫刘征宇的学生沉迷于电子游戏无法自拔，上课的时间用来睡觉，睡觉的时间用来游戏，好玩的同学把他当作偶像，爱读书的同学则视他为垃圾。作为班主任，我没有骂他，没有嫌弃他，经常把他叫到办公室，不厌其烦地和他交谈；每天定时打电话询问他在家情况，生活上时常关心他，他终于被我“扭”回了头。毕业离校的那一天，这个孩子写了一封长长的信给我，感谢我为他所做的一切。当我看到信的结尾四个字——-“跪谢恩师”时，忍不住潸然泪下。那一刻我为自己选择了教师的职业感到莫大的幸福，也更深刻地体会到了这份职业的意义：教育就是用爱接洽人心、温暖人心、融化人心的事业。
22年，一路风雨兼程，我用师爱浸润学子，让师德落地生根。我有成功，有失意，有惊喜，有委屈，有鲜花，有荆棘……而今，我桃李满天下，更要用无私的爱，为学校教育锦上添花！

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