高考之后的教育思索系列报道之二《每个学生都是老师的宝》

高考之后的教育思索系列报道之二《每个学生都是老师的宝》
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来源：阿美老师发布时间：2008/7/16 6:50:28 浏览人次：16865
[center]《高考之后的教育思索》系列报道之二邵阳市一中后进、问题学生的成长启示[/center] 今年的高考，邵阳市一中一下子出现了三个北大清华预录生，其中有实考分名列全省文科第8、10名的我市文科冠亚军，有664分的全省理科第38名。这让原先并不看好这批生源的老师们甚感意外。让他们惊喜的远不止这些，一些入校成绩不理想，平常成绩不突出的学生，在这次高考中爆出不少冷门。不时有老师惊叹，“三年前谁会想到他（她）也能考上？！” 今年高考，邵阳市一中全校600分以上18人，一本上线130人（含600分以上），一本二本共上线332人。外人也许不能解读其中的含义，但邵阳市一中的教师和不少家长却明白其中的重量。三年前这批学生入校时，邵阳市一中 600名正取生只来了450名，200名高分段的学生剩下不到一半，后进生、问题学生比往年的任何时候都多得多。舆论悲观、家长悲观、学生悲观，多年养成接收优质生源习惯的老师适应不了，抱怨、气馁的情绪蔓延，“生源奇差，别说清华北大，重点也考不了几个！”有的老师因为班上高分学生流失近30个甚至提出不愿当这届学生的班主任。担任这届年级组组长的刘建议老师曾叹言，这批学生要是有200人考上本科就不错了。这并不是他个人的看法，所有关注、了解一中的人都给一中下了这样的断语。然而，当全校上下团结一心辛苦耕耘三年，这批学生竟能以老师和家长未曾料想到的高考成绩，以他们优秀的素质表现，以离校时自发地搞卫生、由衷地流泪致谢等感恩深情，充分说明了一句话：每个学生都是老师的宝。一中老师们不再象以前那样，在高考成绩出来以后，把自己的学生和人家的学生作比较，自己的学校和兄弟学校作比较。他们更多的是在感动和反思，感动这批当初并不看好的学生给了他们如此美好的回报，反思这意料之外的高考捷报究竟缘何而来。邵阳市一中办公室主任阳老师介绍说，这其实是素质教育VS应试教育的结果。因为生源不尽人意，因为老师有灰心情绪，学校领导层迅速冷静下来，开始了一系列大刀阔斧的教育改革。学校鼓励班主任、任课老师振作起来，放下以往应试教育高考一定要出成绩的包袱，坚持“每个学生都是一中的学生”这样一个教育原则，认真把每个学生教好，全面提高学生的素质。“分数并不能代表什么，高考多个一二十分并不意味着以后就一定比人家强。素质强才是真的强。”这是一中教学副校长戚雅颂的说法，也是全校教师们统一思想后的看法。正是出于这种认识，学校在高一、高二时期重点抓学生的素质教育，高三时期才重点抓应试教育。针对不少学生不爱学习、贪玩、爱上网、不尊重师长、顶撞家长、叛逆心重等不良习惯，学校首先提高学生的思想素质，德育工作常抓常新，新生入校的第一个家长会上，学校提出了“感恩教育”这一理念，并在日常的教育教学工作中，通过老师们持续不断的教育和劝导，让学生懂得感恩。懂得感父母的养育之恩，感老师的教导之恩，感同学团结友爱帮促进步之恩，感社会为自己的成长提供良好的环境之恩，懂得珍惜自己的读书机会，发奋努力，好好成才，将来回报社会。在感恩教育的基础上，学校大力推行励志教育，规范学生的学习习惯。鼓励每个学生，不管成绩好还是差，都要有自己的梦想，鼓励每个学生大胆追求梦想，在实现梦想的路途中不断成长，鼓励学生加强学习，提高素质，做一个对社会有贡献的人。为了提高学生的综合素质，学校经常组织演讲比赛、文艺汇演等各种活动，在学生当中发展了各种各样富有活力的社团，充分提供让学生展示自我，全面发展的平台。学校领导和教师们还以一视同仁的实际关怀，以不抛弃不放弃，一个不能少的原则坚守，告诉学生们，高考成绩不是评判人的唯一标准，每个学生都是老师心中的宝，每个学生都有自己的价值和发展空间。 312班学生刘国鹏，三年前刚进校时还是一位沉迷网络游戏、放弃学业的问题学生，今年高考成绩590分。刘国鹏说，高一时总觉得高考还是离自己很远的事情，再加上进高中后认识了许多新同学，接触到了更多社会上的新鲜事物，那段时间里，没有一点心思读书，成绩也一落千丈，高一第二个学期他在全年级排名落到了400名左右。高二文理分班后，班主任曾老师对于这样热衷于学习以外事情的学生并没有放弃，而是耐心、反复地开导他，不断提醒他时间的紧迫性。教诲之下，刘国鹏顿悟，重新拾起了初中时一门心思扑向学习的劲头。曾老师看在眼里喜在心里，每次考试过后，她都会认真地帮刘国鹏分析错题，安排他有计划、有针对性的复习。这些并不只是曾老师对刘国鹏的特殊照顾，而是一中老师日常工作的一部分。不仅仅是刘国鹏，当年升高中未上线的夏迪高考取得了539分的好成绩，超过理科重点本科的分数线；中途转学而来的理科考生姜广超，在一中改掉了不遵守纪律、学习态度不认真的缺点，平时月考成绩只有420到450分的他高考时考出了让家长都没有想到的491的好成绩；…… 小弓（化名），是高311班非常优秀的学生。高三的一天，小弓突然找到班主任刘老师，要求换个位置。刘老师从他躲闪的眼神中感觉到了不对劲，再三追问下，小弓坦白地跟老师说，他感觉自己喜欢上了同桌的女生小敏（化名）。刘老师先是一惊，在这个高考复习的关键时期，掺杂这样的情感使十分不利的，刘老师马上帮他分析了问题，告诫他，作为一个男子汉，应该要对自己的人生、学业、家人负责。为了不给小弓造成更多的压力，刘老师打电话给其家长的时候并没有提及此事，只是要家长密切关注小弓的情绪变化，及时与老师交流。同时，刘老师也找到了小敏，让她用心学习。随后的一段时间里，刘老师都在关注着小弓和小敏，两个星期后，刘老师突然发现小敏看自己的眼神里充满了幽怨，不再像以往那样亲切。她立即找来小敏，问她为何现在和老师没有那么亲近了。小敏坦言，自己对老师有想法！刘老师大吃一惊，自己什么地方没有做好让学生有了想法？小敏说，就在前几天，她和小弓站在教室外的走廊上讨论一个数学问题，刘老师看见时脸上的表情显得很愤怒，表示不相信他们之间是纯洁的同学友谊。刘老师恍然大悟，当天自己在生活上遇到一点麻烦事，不小心将坏心情带到了工作上，当时看见他们在一起，确实觉得很生气。随后，刘老师诚恳地向小敏道歉，并说明了缘由。在今年的高考中，小弓和小敏都取得了相当不错的成绩。 304班的刘思敏，三年前的中考因为几分之差被计划外招生入校，而在今年的高考，已经顺利通过美术专业考试的她考出了512分的高分，正在一步一步走向自己梦想的殿堂。三年求学，班主任袁老师给她的告诫——任何事情都要学会勇敢面对，成为她时时记起的法宝，并受益匪浅。高三上学期，刘思敏基本上都在杭州参加专业培训和考试。在异地他乡独自闯荡天涯的她碰到不少的困难，袁老师成为了她坚强的后盾。生活不顺利时、专业学习不如意时、考试紧张时，她都会选择打电话或发短信与袁老师交流。袁老师总是不断地鼓励她，帮她树立通往成功的信心。邵阳市一中退休返聘的特级教师李老师说：“我就是热爱教育事业、爱学生，爱每一个学生。”她常常通过一些实际行动来向学生们传达她的爱，2008年元宵节的晚上，李老师将自己的电锅端到教室里，在讲台上煮好饺子与18名没能和家人团聚的寄宿生一起过节。平常有在校寄宿的学生过生日的时候，李老师都会送上一个精美的蛋糕，送上一句祝福。老师的心意，是一份温暖的母爱，也是无言的动力。从普通中学转学而来的义白璐印象深刻，高二的时候班主任张老师组织召开了主题为“我有一个梦想”的班会，不管是成绩好的学生还成绩差的学生都说出了自己的梦想，老师也对这些千奇百怪的梦想给予肯定。到高三复习最紧张的时候，班主任又将这个班会的资料找了出来，让每个同学再看了一次自己原来的梦想，正是在这样的方式下大家备受鼓舞，熄灭的激情也重新被点燃。学校行政领导分在各班蹲点，他们深入班级，关注到的不仅仅是班上的尖子生，而是所有的学生。学生出现问题，他们会亲自与其谈话，与老师交流。一位学生成绩滑坡，家长来校见老师，让他大为吃惊的是，就连学校行政领导都能说出自己的小孩什么时候发生了什么事，是什么原因让小孩成绩下降。教育家陶行知曾说过这样的一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑下有爱迪生。”这其实就是告诫我们的教育工作者，每一位学生都是潜在的宝藏，不能用分数把学生划成三六九等，而是要尊重这些存在差异的学生，用一颗真正教育者的心去因材施教，去开启这些宝藏。正是因为邵阳市一中对这批应届生的素质教育抓得好，开动了学生自我进步的巨大引擎，所以应试教育也就水涨船高，甚至出乎老师和家长的意料了。而让老师们更为震憾的是，不管是考上大学还是没考上大学的，不管是一贯表现优秀的学生还是曾经让家长伤脑筋的问题学生，都对学校和老师充满了留恋和感激。阳老师说，以往学生离校时总会出现个别学生通过撕书本、砸东西等形式来发泄不良情绪的现象，而今年学生离校的表现，令人感动。学生们自发地把教室和校园的卫生打扫得干干净净，在校内见到认识或不认识的老师，都恭恭敬敬地行礼，有的班级学生每人给班主任送上一束感恩的鲜花，有个班级30多个学生在打扫卫生结束时看到教室走廊上的班主任，齐声高喊老师我爱你。最后一次学生大会上，学生和老师互相拥抱泪流满面，就连副校长戚雅颂这样的七尺男儿，也多次流出了动情的泪水。而面对一中在今年高考中取得的意想不到的好成绩，他却显得非常平静，“我真的觉得高考分数并不重要。社会需要各种各样的人才，教育的责任不在于培养多少高分学生，而是要培养综合素质高，对社会有用的各种人才。我想，在这三年里学生们在一中学习到的感恩、立志，面对劣势的镇定和面对困难时奋勇向上的精神，才真正是他们受用一生的财富。”正本归流，这也许就是邵阳市一中今年的最大收获。【118.248.35.164 2012/2/4 21:31:50】一起努力吧；老师一中领导你们

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